MANUAL DE CONVIVENCIA
COLEGIO FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL- BOSA
JUSTIFICACION
En cumplimiento de lo ordenado en la Ley General de Educación (Ley 115de 1994) y el Decreto 1860 de 1994 ha sido diseñado y estructurado el PRESENTE MANUAL DE CONVIVENCIA.
Este documento fija los parámetros que orientan los comportamientos, acciones y relaciones entre los miembros de la Comunidad Educativa Santanderista, para la construcción de un ambiente institucional de cordialidad, armonía, participación y trabajo cooperativo que favorezcan la sana convivencia, la toma en consenso de las decisiones que afectan a la colectividad, permitiendo los aprendizajes y el desarrollo integral de los estudiantes.
OBJETIVOS DEL MANUAL DE CONVIVENCIA
OBJETIVOS GENERALES
Establecer las normas y pautas de comportamiento que posibiliten la sana convivencia entre los integrantes de la Comunidad Educativa y la consecución de los logros académicos, sociales y culturales propuestos.
Fijar criterios y estrategias para el cabal cumplimiento de las normas, la apropiación y vivencia de valores, la corrección de las faltas, el manejo y solución de los conflictos.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Crear condiciones normativas para la convivencia institucional en los diferentes aspectos de la labor educativa, que promuevan las relaciones interpersonales de manera dinámica y participativa con la proyección de la vida social.
Brindar alternativas de comunicación y participación democrática para la solución de conflictos y la toma de decisiones.
Afianzar mediante la participación el valor de la autonomía para que todos los miembros de la Comunidad Educativa Santanderista se conviertan en agentes activos de cambio social, cultural y económico.
FUNDAMENTOS LEGALES
Los fundamentos son razones o principios que sirven de base o cimiento conceptual a un motivo con que se pretende lograr asegurar un propósito, con el conjunto de disposiciones constitucionales o jurídicas que se reglamentan y regulan el proceso de la Educación de la Nación.
Los fundamentos del presente Manual son:
· La Constitución Política Nacional de 1991.
· La Ley 115 de 1994 o Ley General de Educación.
· El Decreto 1860 de 1994, reglamentario de la ley 115.
· El decreto 2082 de 1996, Atención a personas con limitaciones o talentos excepcionales.
· Decreto Nacional 1290 del MEN 16 DE ABRIL DE 2009.
· La Ley 734 de 2002.
· El Decreto 1850 de 2002.
· Código de la infancia y adolescencia. La ley 1098 del 8 de Noviembre de 2006.
INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL- BOSA
JUSTIFICACION
En cumplimiento de lo ordenado en la Ley General de Educación (Ley 115de 1994) y el Decreto 1860 de 1994 ha sido diseñado y estructurado el PRESENTE MANUAL DE CONVIVENCIA.
Este documento fija los parámetros que orientan los comportamientos, acciones y relaciones entre los miembros de la Comunidad Educativa Santanderista, para la construcción de un ambiente institucional de cordialidad, armonía, participación y trabajo cooperativo que favorezcan la sana convivencia, la toma en consenso de las decisiones que afectan a la colectividad, permitiendo los aprendizajes y el desarrollo integral de los estudiantes.
OBJETIVOS DEL MANUAL DE CONVIVENCIA
OBJETIVOS GENERALES
Establecer las normas y pautas de comportamiento que posibiliten la sana convivencia entre los integrantes de la Comunidad Educativa y la consecución de los logros académicos, sociales y culturales propuestos.
Fijar criterios y estrategias para el cabal cumplimiento de las normas, la apropiación y vivencia de valores, la corrección de las faltas, el manejo y solución de los conflictos.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Crear condiciones normativas para la convivencia institucional en los diferentes aspectos de la labor educativa, que promuevan las relaciones interpersonales de manera dinámica y participativa con la proyección de la vida social.
Brindar alternativas de comunicación y participación democrática para la solución de conflictos y la toma de decisiones.
Afianzar mediante la participación el valor de la autonomía para que todos los miembros de la Comunidad Educativa Santanderista se conviertan en agentes activos de cambio social, cultural y económico.
FUNDAMENTOS LEGALES
Los fundamentos son razones o principios que sirven de base o cimiento conceptual a un motivo con que se pretende lograr asegurar un propósito, con el conjunto de disposiciones constitucionales o jurídicas que se reglamentan y regulan el proceso de la Educación de la Nación.
Los fundamentos del presente Manual son:
· La Constitución Política Nacional de 1991.
· La Ley 115 de 1994 o Ley General de Educación.
· El Decreto 1860 de 1994, reglamentario de la ley 115.
· El decreto 2082 de 1996, Atención a personas con limitaciones o talentos excepcionales.
· Decreto Nacional 1290 del MEN 16 DE ABRIL DE 2009.
· La Ley 734 de 2002.
· El Decreto 1850 de 2002.
· Código de la infancia y adolescencia. La ley 1098 del 8 de Noviembre de 2006.